Comment enseigner l'écriture en milieu scolaire

Six parties:Écriture de fictionWriting NonfictionLa rédaction persuasiveLa PoésieRécits personnelsEssai aide à la rédaction

Enseignement de l'écriture en milieu scolaire peut être très difficile. Selon ce que votre tronc commun est, vous pourriez avoir à enseigner l'écriture créative (aka récits de fiction), l'écriture persuasive, l'écriture de fiction, poésie, écriture descriptive et récits personnels. Il peut sembler difficile, voire impossible, pour enseigner aux élèves afin qu'ils ne passent pas simplement le test, mais améliorer leur propre écriture.

Partie 1 de 5: écriture de fiction
1
Décidez de ce genre de la fiction, vous aurez les élèves écrivent. Il existe plusieurs types de fiction, y compris, mais sans s'y limiter:
  • Fiction réaliste
  • Fantasy fiction
  • La fiction d'horreur
  • Mystery fiction
  • Romance
  • La science-fiction
  • Thriller
  • La Tragédie
  • Adventure fiction
  • Fictif autobiographie
Cependant, les meilleurs genres d'écrire sur en sixième année sont la fiction réaliste, fantasy, aventure fiction et autobiographie fictive.
2
Décidez si ce sera un à l'école ou bien à la maison projet. Un à l'école est un projet que les élèves travaillent à l'école, et un projet est essentiellement à la maison devoirs, mais en raison d'une semaine ou deux (ou moins d'une semaine, si ce est un projet de courte durée).
3
Décider si l'histoire sera écrit à la première personne ou troisième personne. La première personne est bon pour autobiographie fictive, ainsi que la romance, aventure (comme Les Jeux De La Faim) Et la fiction fantastique. Troisième personne est bonne pour la fiction réaliste, la tragédie et la fiction de mystère.
6
Aidez les étudiants viennent avec un résumé de leur histoire (intrigue générale). Ce est une idée simple de ce qui se passe dans l'histoire. Par exemple, si un étudiant écrivait Harry Potter à l'école des sorciers, l'étudiant pouvait écrire:
  • "Un garçon découvre qu'il est un sorcier (et un célèbre sorcier). Il est envoyé à une école de sorcellerie. Il essaie de garder un trésor d'être volé."
  • Ne pas écrire un sypnosis (Un long résumé du livre, y compris un long résumé de chaque chapitre).
7
Faire un schéma de terrain. Un diagramme de la parcelle est un schéma en forme de montagne. Vous mettez l'introduction au début de la montagne. L '«action montante» (de tout ce qui mène à l'apogée) va sur la pente ascendante de la montagne.
  • Le point culminant se produit au sommet de la montagne, tandis que le "front descendant" (tout ce qui se passe après le point culminant, mais avant que la résolution) se produit sur la pente descendante et la résolution (de fin heureuse ou triste) prend place au fond. Ce est un très bon moyen d'organiser l'écriture, et fonctionne particulièrement bien dans la salle de classe.
  • 10
    La fin de chaque chapitre avec quelque chose de dramatique, triste, heureux, pressentiment, ou excitant. En bref, faire envie au lecteur de lire le chapitre suivant. Il est bon d'avoir une courte phrase. Certains exemples sont les suivants:
  • Et je reste assis là, à pleurer.
  • Je crier que je vois la bombe se écraser à travers la ville.
  • Je ne peux jamais être plus heureux que je suis maintenant.
  • Je ne peux pas croire ce que je ai fait.
  • 14
    Réviser l'histoire. Demander aux élèves de main dans un brouillon, et vous pouvez faire des commentaires. Les étudiants seront alors tenus de faire des corrections.
    15
    Enregistrer les meilleures histoires de l'année, puis de les partager de la prochaine année. Cela montre un exemple de ce que l'histoire devrait ressembler.


    Partie 2 de 5: Rédaction Nonfiction
    1


    Décider si le projet d'écriture sera un à l'école ou d'un projet d'accueil. Un projet à l'école est un projet qui est travaillé à l'école, et un projet de maison est essentiellement devoirs, mais en raison d'une semaine ou deux (ou moins, si ce est court).
    2
    Choisissez un sujet d'avoir les élèves écrivent sur. Vous pouvez attribuer à chaque élève un sujet, ou les laisser choisir leur propre. Se ils choisissent leur propre, assurez-vous que vous approuvez le sujet de chaque élève avant de commencer à écrire, au cas où ils veulent écrire sur des choses comme l'invention de Ninjago, etc.
    3
    Donner aux élèves une liste de information requise vous aurez besoin. Si vous avez attribué une ville pour un sujet, par exemple, ceux-ci pourraient être les exigences:
  • Fondateur
  • Quand il a été fondé
  • Où elle a été fondée
  • Nombre de personnes vivant / qui y vivaient
  • Les événements importants de son histoire
  • Commerce Major (fonctionne mieux pour les vieilles villes comme Québec).
  • 4
    Enseigner aux élèves une bonne la recherche des stratégies. Ceux-ci comprennent:
  • Comment utiliser Google, Bing, Yahoo ou AOL
  • Comment éviter le plagiat
  • Comment utiliser les sites Web fiables.
  • 1
    Choisissez un sujet d'avoir les élèves écrivent sur. Vous pouvez attribuer à chaque élève un sujet, ou les laisser choisir leur propre. Se ils choisissent leur propre, assurez-vous de vérifier sur les sujets avant qu'ils écrivent (juste au cas où un étudiant désire écrire sur un sujet comme "Si les enfants sont autorisés à conduire», par exemple).
    2
    Demander aux élèves de venir avec une réclamation. Ceci, également connu en tant que opinion, est ce qu'ils vont essayer de trouver des preuves à l'appui. Il sera également dans leur phrase sujet. Si vous leur donnez une liste de sujets, assurez-vous expliquer ce que sont les réclamations éventuelles. Le plus souvent, ce est juste «Oui» ou «Non», mais parfois la réclamation peut être "Dans les situations possibles".
    3
    Demandez aux élèves recherche leur sujet. Cela les aidera à trouver des preuves pour appuyer leur demande.
    4
    Démontrer comment choisir un bon sujet à écrire. Par exemple, si vous écrivez de haïku, choisissez quelque chose sur la nature, pas à l'école. Si vous voulez, vous pouvez faire une liste de sujets possibles.
    3
    Demandez à vos élèves de faire un diagramme de la parcelle. Similaire à la fiction, d'un diagramme de la parcelle est bénéfique à un récit.
    4
    Commencez par la partie passionnante. Si vous écrivez sur le temps que vous êtes allé sur des montagnes russes, par exemple, vous ne seriez pas commencer l'histoire avec la veille, lorsque vous avez fait vos devoirs. Ce serait faire une histoire de fonctionner sur. Impliquerait ceci à vos étudiants.
    5
    Demander aux élèves de partager leur opinion sur ce qui est arrivé. Assurez-vous qu'ils ajoutent leurs pensées.
    18438 17.jpg
    6
    Fin de l'histoire en un temps satisfaisant. Si vous êtes en attente de monter sur des montagnes russes, par exemple, ne se arrêtent pas juste avant d'aller sur! Aider les étudiants à trouver un bon moment à la fin. Assurez-vous que la fin ne est pas trop loin après le point culminant ou trop tôt.

    Essai aide à la rédaction





    Sample Plot Schéma Feuille

    Exemple Feuille de personnage littéraire

    Essai de l'échantillon Oreo Organisateur


    Essai de l'échantillon Hamburger Organisateur

    Nous pourrions vraiment utiliser votre aide!

    Pouvez-vous nous dire à propos de
    Écran LCD de réparation?
    Pouvez-vous nous aider
    articles de taux?
    Ben Oui
    Pas De
    Écran LCD de réparation
    comment réparer les moniteurs LCD
    Pouvez-vous nous dire à propos de
    longboards de construction?
    Ben Oui
    Pas De
    longboards de construction
    comment construire un longboard


    Pouvez-vous nous dire à propos de
    demandes de références?
    Ben Oui
    Pas De
    demandes de références
    comment demander une référence
    Pouvez-vous nous dire à propos de
    Appareils d'IRM?
    Ben Oui
    Pas De
    Appareils d'IRM
    comment interpréter une IRM
    Merci de nous aider! Se il vous plaît nous dire ce que vous savez à propos de
    ...




    » » Comment enseigner l'écriture en milieu scolaire