Comment aider votre enfant autiste

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Vous pouvez aider votre enfant avec un (troubles du spectre autistique) ASD face avec le monde, ou même avec la maison. Utilisez ces outils pour aider votre enfant à vivre dans un environnement sain et axé sur la croissance. Voici quelques-unes de ces stratégies pour aider.

Les Étapes

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Maintenir la cohérence. Votre enfant peut avoir du mal à comprendre comment fonctionne le monde autour de lui. Maintenir la cohérence aide votre enfant à trouver des routines, des rituels (comme le brossage des dents à un certain moment ou après un événement donné envie de manger), une notion d'ordre dans ce qui est perçu comme contraire chaos. Il aidera votre enfant à la fois et vous pour écrire un calendrier précis de la journée, puis de le suivre quand ce est possible. Un exemple d'un débutant de routine (calendrier *) décrit ci-dessous
  • Debout.
  • Utilisez salle de bains.
  • Laver les mains.
  • Se laver le visage.
  • Venez bas
  • Obtenez dans le fauteuil.
  • Prendre le petit déjeuner.
  • Placez le plat dans l'évier lorsque vous avez terminé de manger.
  • Regarder X, axée sur l'enfant programme de télévision éducative.
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Évitez de faire des changements, en particulier dans ce que votre enfant perçoit comme son domaine.
  • Nettoyage d'une chambre est nécessaire. Modification de l'ordre des éléments sur le bureau ne est pas.
  • Changer augmente l'anxiété et la peur que l'ordre des choses se désagrège.
  • Lorsque des modifications sont nécessaires, impliquer votre enfant dans le processus de sorte qu'il ne est pas une surprise totale. Si vous déplacez meubles, par exemple, essayer d'engager votre enfant dans le processus, ou au moins leur permettre d'observer et d'être au courant des changements. Expliquant la raison de ce changement les aidera à comprendre pourquoi cela se passe et de le rendre moins effrayant.
  • Lorsque des changements se produisent dans des choses comme des vêtements ou de la nourriture, en essayant de trouver des articles similaires sera moins traumatisante pour votre enfant.
  • Certaines personnes autistes ne peuvent pas gérer textures rugueuses, et mieux toléré non traitée / coton doux. Exchange (ou ajouter) coton ou articles en coton. Garder les couleurs de la même famille.


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Comprendre fixations. Cela peut inclure le comportement autostimulation (regarder roues tournant, faisant des bruits répétés, etc.) et obsessions thématiques (Star Wars, les baleines, la météo). Les membres de la communauté de l'autisme croient que étouffer ces comportements est le contrôle et déshumanisant.
  • Stimming est un comportement naturel qui permet aux personnes autistes de se exprimer et se sentir bien. Il aide à prévenir les effondrements, augmente la maîtrise de soi, et permet de mieux se concentrer. Méfiez-vous des thérapeutes qui souhaitent mettre fin à stéréotypies, car ils sont susceptibles d'être abusive.
  • Si votre enfant Stims d'une manière nuisible, parler à un thérapeute (ou une personne autiste informé) de trouver un substitut Stim qui remplit le même besoin. Par exemple, une fille qui se mord quand il est stressé pourrait mordre un bracelet à mâcher à la place.
  • Concernant de nouvelles informations aux passions de l'enfant peut aider l'enfant à être intéressés et engagés dans l'apprentissage. Par exemple, si votre enfant se débat avec des compétences sociales et aime les dinosaures, elle peut profiter de livres sur les amis de dinosaures.
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    Parlez avec votre enfant régulièrement et soigneusement.
  • Les enfants atteints de TSA ont souvent la capacité de parler, mais ne comprennent pas la nécessité de le faire. Gardez votre enfant informés, tout en augmentant l'exposition de la langue et de l'enseignement simplement en parler avec votre enfant que vous allez sur votre journée.
  • Parlez comme si vous attendez de votre enfant de répondre (verbalement ou non verbalement soit). Trop souvent, les parents parlent de leur enfant sans parler avec leur enfant. Cela ne augmente le sentiment de ne pas être une partie de choses pour votre enfant.
  • Pour les jeunes enfants, parler dans un langage clair et concret. Parlez en évitant l'argot et les expressions (il pleut des chats et des chiens), mais ne parlez pas descendre à votre enfant, parce que (s), il peut faire la différence. Pour les enfants plus âgés, parler normalement et respectueusement, en précisant que vous serez poli si votre enfant est confondu par une figure de style ou a besoin de vous répéter quelque chose.
  • Ne forcez pas votre enfant à parler. Certaines personnes autistes sont incapables de parler, ou ils trouvent qu'il est difficile et stressant. Permettez à votre enfant de communiquer par des gestes, le langage des signes, ou en pointant sur une carte de l'image.
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    Utilisez un éclairage naturel ou spectre complet chaque fois que possible.
  • Les enfants sont souvent dépassés par l'éclairage fluorescent comme il se déclenche. Enfants neurotypiques ne peuvent souvent pas le voir, mais de nombreux enfants autistes peuvent. Si vous voyez que votre enfant regarde en détresse ou que les lumières scintillent, demander si les lumières sont en cours gênant.
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    Considérez bruits dans l'environnement. Les enfants atteints de TSA sont le plus souvent sensibles au bruit. Bruits qui peuvent filtrer les neurotypiques peuvent être source de confusion ou même douloureux pour une personne autiste.
  • Buffer 'rebond' bruit ou des sons forts en général en mettant tapisseries sur les murs, en utilisant des tissus mous sur les meubles qui a une certaine texture, ajoutant chambre divisant éléments décoratifs, etc.
  • Soyez prudent sur les sons concurrents. Le téléviseur se retroussé si les gens parlent, ce qui entraînera les gens parlent plus fort et ainsi de suite. Les sons plus concurrentes, plus votre enfant est d'entendre une bouillie fort de son inintelligible seulement et devenir dépassés.
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    Assurer la sécurité autour de votre maison. Intérêt pour les choses qui peuvent être dangereux doit être surveillé, comme un aquarium avec verre et électriques composants à la chaleur ou aérer l'eau. Les personnes autistes sont souvent très intéressés par le fonctionnement des systèmes.
  • Fixer des limites et expliquer pourquoi la limite est définie.
  • Si votre enfant ne est pas susceptible d'être prudent, il peut être préférable de déplacer les réservoirs de poissons hors de portée.
  • Offrez à explorer l'aquarium ou le chauffage ensemble, expliquer du mieux que vous le pouvez. Cela vous permet de surveiller la sécurité de votre enfant tout en saturant la curiosité de votre enfant.
  • Si l'âge approprié, montrer à votre enfant les merveilles de l'Internet et tous ses diagrammes.
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    Comprendre l'utilisation de stimuli visuels. Plusieurs fois visuellement enfants autistes sont orientés. Parfois, les enfants non verbaux sont capables de communiquer en langue des signes ou en pointant sur des photos dans un livre spécial mis en place pour les aider à communiquer. Même les enfants autistes qui parlent peuvent bénéficier en faisant un tableau visuel pour l'horaire de la journée. Si vous essayez d'apprendre à votre enfant comment faire quelque chose, il peut aider à faire un tableau de l'image. (Certains enfants autistes peuvent même répéter les instructions verbales mot pour mot, mais ne ont toujours pas la capacité de transformer ces instructions en actions dans leur tête. Pictures peut en quelque sorte de les aider à le faire.)
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    Check up sur la santé de l'enfant avec leur médecin régulièrement. Certains enfants autistes ne peuvent pas vous dire si leur mal au ventre ou si leurs maux d'oreille. D'autres enfants autistes ne comprennent pas les sensations de leur corps est leur dire et ne réalisent pas qu'ils sont malades. Gardez un œil sur le comportement de votre enfant. Si vous sentez quelque chose d'inhabituel dans la santé de l'enfant, demandez-leur comment ils se sentent (comme ce est parfois qui les invite à réfléchir et réaliser quelque chose d'aussi mauvais), et appelez votre médecin immédiatement si vous croyez qu'ils sont malades.
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    Connaître les signes de surcharge sensorielle. Surcharge, ce est quand une personne est submergé par des stimuli sensoriels et connaît une crise ou d'un arrêt. Les deux cas peuvent impliquer pleurer, couvrant les oreilles, paniqué autostimulation, et le comportement d'évitement.
  • Effondrements peuvent être caractérisés par crier, à pleurer, se jeter sur le plancher, etc. Ils ressemblent à une crise de colère chez un enfant neurotypical. Cependant, l'enfant est incapable de contrôler ses actions, contrairement à une crise de colère, qui se jette pour produire un résultat spécifique. Les personnes autistes se sentent souvent honte et regret après une crise.
  • Arrêts sont caractérisées par le retrait, la détresse, la passivité, et la perte d'intérêt ou de capacité à communiquer.
  • Pour éviter la surcharge, essayez de garder un environnement calme, sans trop de mouvement ou les odeurs fortes. Permettez à votre enfant pour quitter si elle devient affligé par des stimuli. Chambres calmes avec des activités comme des jouets ou des crayons de couleur peuvent être très utiles pour la récupération de la surcharge.
  • Les ergothérapeutes peuvent augmenter la tolérance de votre enfant à des stimuli grâce à la thérapie d'intégration sensorielle.
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    Avoir l'attitude que vous êtes là pour le long terme. Il y aura des jours où votre enfant se porte bien et les jours quand elle fond en panne ou perd compétences. Ne vous découragez pas. Parfois, trouver ce qui ne fonctionne pas peut être aussi bénéfique dans le long terme que de trouver ce qui fonctionne si vous savez ce qu'il faut éviter.
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    Aimez votre enfant. Vous êtes le modèle de ce que les autres pensent et croient au sujet de votre enfant. Si vous traitez votre enfant avec gentillesse et respect, d'autres aussi, et votre enfant va grandir sentir comme une personne complète et utile. Il est parfaitement bien d'expliquer à quelqu'un que votre enfant est autiste, mais ne jamais se excuser pour cela et ne jamais faire des excuses. Votre enfant est aimable, l'autisme et tous.




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