Comment reconnaître les signes de l'autisme

Deux méthodes:Reconnaître les signes de l'autisme chez les nourrissonsIdentifier signes d'autisme chez les enfants plus âgés

Les nourrissons de moins d'un an peuvent afficher les indicateurs de troubles du spectre autistique (TSA). Ces signes sont parfois difficiles à distinguer, et les parents peuvent les confondre avec des problèmes auditifs. Certains bébés pourraient en fait ont une perte auditive ou peut-être simplement des floraisons tardives. Si votre enfant présente certains symptômes autistiques, vous devriez demander une évaluation de votre pédiatre. . Votre médecin peut évaluer votre bébé à chaque chèque de enfant bien et de suivre ses progrès. La projection officielle de l'autisme se produit lorsque votre enfant est âgé de 18 mois, mais les enfants doivent être évalués pour des retards de développement générales dès 9 mois. Un diagnostic précoce est important pour le développement de l'enfant.

Méthode 1 de 2: Reconnaître les signes de l'autisme chez les nourrissons
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Remarque expression du visage de votre bébé. En 7 mois, les bébés typiques expriment le bonheur et le sourire.
  • Premier sourire d'un bébé se produit souvent avant même que trois mois.
  • Si un bébé ne suit pas du regard les objets par trois mois, cela pourrait être un indicateur très précoce de l'autisme.
  • Observez leurs autres expressions faciales.
  • Par l'âge de 9 mois, les bébés communiquent avec les autres en affichant certaines expressions comme grimaçant, faisant la moue et souriant pour se adapter à leur humeur.
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Remarquez quand babillage commence. Bébés neurotypiques sera Babble par le moment où ils sont sept mois.
  • Le bruit pourrait pas de sens.
  • Il est courant que les enfants font des sons répétitifs, mais les bébés autistes feront différents sons et rythmes.
  • En sept mois, les enfants non autistes sont capables de rire et faire crisser les sons.
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Considérez lorsque votre enfant commence à parler. Certains enfants autistes connaissent un retard en parlant, ou ne apprennent jamais à parler du tout. Environ 15-20% des personnes autistes ne parlent jamais, bien que cela ne signifie pas qu'ils ne communiquent pas.
  • En un an, les enfants non autistes sont capables de dire des mots simples tels que "Mama" et "Dada".
  • En deux ans, la plupart des enfants sont capables de mots à cordes ensemble. Un typique 2 ans devraient avoir un vocabulaire de plus de 15 mots.
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    Vérifiez la réponse de votre enfant à la langue et le jeu. Un enfant autiste peut ne pas répondre à leur propre nom ou d'éviter le jeu avec les autres.
  • En sept mois, un enfant typique répond à des jeux simples comme coucou.
  • Un enfant non autiste répond à son nom au moment où elle est d'un an.
  • En 18 mois, un enfant typique va commencer à jouer "faire semblant" jeux, tels que faire semblant de nourrir une poupée de bébé. Les enfants autistes ont tendance à ne pas jouer à faire semblant, et peuvent apparaître sans imagination aux spectateurs.
  • En deux ans, les enfants non autistes imitent vos paroles et vos actions.
  • Faites attention à la parole régression. Certains nourrissons répondent à leurs jalons puis perdent compétences à un âge avancé.
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    Examiner les mouvements de votre enfant. Les bébés atteindre des objets typiquement par 7 mois d'âge. Placez un jouet hors de la portée de votre enfant pour voir se il atteindra pour elle.
  • Bébés dès l'âge de sept mois vont essayer d'attirer votre attention avec des mouvements. Les enfants autistes peuvent être moins active.
  • En 6 mois, les enfants doivent tourner la tête vers les sons qu'ils entendent. Si votre enfant ne fait pas cela, ils peuvent avoir un problème d'audition, ou les premiers symptômes de l'autisme.
  • Beaucoup de bébés commencent à onduler bye-bye et pointant vers des objets qu'ils veulent au moment où ils sont vieux de 12 mois.
  • Si votre enfant n'a pas commencé à marcher ou ramper par 12 mois, ce est une déficience intellectuelle très grave.
  • En 1 âge, la plupart des bébés commencent à utiliser des gestes tels que secouer la tête pour dire «non».
  • Si votre enfant ne peut pas marcher âge de 2 ans, il faut absolument avoir son évalué par un médecin de l'autisme et d'autres handicaps.
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    Cherchez autostimulation. Stimming sert une variété de fins: de l'auto-apaisant pour exprimer des émotions. Si votre jeune enfant vagues leurs mains, les roches leur corps, ou des pirouettes dans les cercles en permanence, ce est un signe probable de l'autisme.

    Méthode 2 de 2: Identifier les signes d'autisme chez les enfants plus âgés
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    Observez l'interaction de votre enfant avec d'autres. Les enfants autistes ne peuvent pas développer des amitiés avec leurs pairs. Ils peuvent vouloir nouer des amitiés mais ne sais pas comment, ou ils peuvent se intéressent pas vraiment.
    • Ils ont parfois du mal à comprendre et à réagir aux sentiments des autres.
    • Les enfants autistes peuvent veulent pas participer à des activités de groupe, soit parce qu'il est difficile ou parce qu'ils ne sont pas intéressés.
    • Les enfants autistes peuvent être inhabituels en termes d'espace personnel: certains peuvent résister à toucher ou non comprendre espace personnel.
    • Un autre symptôme de l'autisme est quand un enfant ne répond pas à être conforté par d'autres quand ils sont en difficulté.
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    Remarquez la communication non verbale de l'enfant. Les enfants autistes peuvent se sentir mal à l'aise avec un contact visuel.
    • Ils peuvent avoir une expression faciale plat, ou d'exposer des expériences exagérées.
    • Les enfants autistes peuvent ne pas comprendre ou de répondre à des signaux non verbaux des autres.
    • Les personnes autistes ne peuvent pas utiliser des gestes ou ont du mal interpréter quand d'autres utilisent des gestes.
    • Les enfants autistes souvent ne pointent pas vers des objets ou de répondre à d'autres de pointage.
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    Faites attention à la communication verbale de votre enfant. Les enfants qui ne développent pas la parole ou qui ont un retard de langage peuvent être autiste.
  • Les enfants autistes qui sont verbales peuvent utiliser une voix plat ou monotone.
  • Certains enfants autistes utilisent écholalie, ou la répétition de mots et de phrases, de communiquer et de se concentrer.
  • Pronoms de recul (en utilisant «vous» au lieu de «je») est un autre trait commun des enfants qui ont des TSA.
  • Beaucoup de personnes autistes ne comprennent pas des blagues, sarcasmes, ou les taquineries.
  • Certaines personnes autistes peuvent développer la parole plus tard, ou pas du tout. Ces personnes peuvent vivre une vie heureuse et fonctionnels, en utilisant la communication alternative tels que la dactylographie, la langue des signes, ou l'échange d'image. L'intervention précoce peut aider un enfant autiste apprendre à utiliser ces outils.
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    Déterminez si votre enfant a des intérêts particuliers passionnés. Fascination avec un sujet, comme les jeux informatiques ou des plaques d'immatriculation, peut indiquer l'autisme. Les personnes autistes deviennent fascinés par des domaines particuliers, les étudier avec passion et partager des informations avec ne importe qui qui veut l'entendre (avec enthousiasme ou non).
  • Les personnes autistes deviennent souvent fasciné par mémoriser des faits et des chiffres classés.
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    Demandez-vous si les intérêts de votre enfant sont considérés comme «adaptée à l'âge."Le développement émotionnel des personnes autistes diffère du développement de leurs pairs neurotypiques, et cela peut entraîner les aimer des choses différentes.
  • Ne soyez pas surpris si un 12 ans lit la littérature classique pour le plaisir et montres dessins animés pour les jeunes enfants. Ils peuvent être à la fois «derrière» et «en avance» à certains égards.
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    Regardez comment ils jouent. Les enfants autistes ont tendance à jouer différemment que les enfants neurotypiques font, se concentrant davantage sur la systématisation que sur jeu imaginaire. Ils peuvent montrer l'aptitude inhabituelle avec des jouets de type STEM.
  • Les enfants autistes peuvent fixer sur une partie d'un jouet, comme les roues.
  • Un signe de l'autisme se range les jouets dans différents modèles.
  • Commande choses ne indique pas nécessairement un manque d'imagination. Les enfants autistes peuvent avoir des mondes intérieurs intenses qui ne sont pas facilement détectées par les adultes.


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    Faites attention à la façon dont votre enfant réagit à des stimuli sensoriels. Beaucoup d'enfants autistes ont des troubles du traitement sensoriel, une condition dans laquelle leurs sens peuvent être hypersensibles ou hyposensibles.
  • Les enfants atteints d'un trouble de traitement sensoriel peuvent devenir dépassés facilement quand ils sont surstimuler.
  • Remarquez si votre enfant se cache des choses fortes (par exemple l'aspirateur), veut laisser les événements tôt, a du mal à se concentrer quand il ya des distractions, est constamment actif, ou se fâche dans les zones bruyantes ou surpeuplés.
  • Certains enfants autistes réagissent étrangement fortes odeurs, des couleurs vives, des textures inhabituelles, et des bruits spécifiques.
  • Les enfants atteints d'un trouble de traitement sensoriel auront souvent effondrements ou d'agir quand ils sont plus stimulée. D'autres peuvent se retirer.
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    Prendre note des effondrements. Meltdowns semblent similaires à des crises de colère, mais ils ne sont pas jetés sur le but, et ne peuvent être supprimées une fois qu'ils ont commencé. Elles se produisent lorsque le stress bouteille-up explose à la surface. Parfois, ils sont déclenchés par surcharge sensorielle.
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    Examinez la routine de votre enfant. Beaucoup d'enfants autistes ont besoin de routines pour se sentir en sécurité, et deviendront très angoissé si la routine est perturbée. Par exemple, votre fille pourrait insister sur assis dans la même chaise à dîner chaque soir ou elle pourrait insister sur manger ses aliments dans un ordre particulier.
  • Beaucoup de gens autistes suivent routines ou rituels spécifiques quand ils jouent ou faire certaines tâches, et les enfants autistes peuvent devenir très bouleversé par les changements dans cette routine.
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    Surveillez les erreurs sociaux. Alors que tous les enfants peuvent faire des choses grossières ou inappropriés, les personnes autistes ne leur feront plus fréquemment, et d'agir surpris et excusés dit. Ce est parce que les personnes autistes ne apprennent pas les normes sociales aussi facilement, et peuvent avoir besoin d'être enseigné explicitement ce qui est approprié et inapproprié.
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    Garder un œil sur d'autres symptômes. L'autisme est un handicap complexe qui affecte chaque personne différemment. Voici quelques exemples de symptômes que certaines personnes autistes ont:
  • Hyperactivité (Cela peut aller et venir.)
  • Impulsivité
  • Durée d'attention courte
  • Agression
  • L'automutilation
  • Les crises de colère ou effondrements
  • Habitudes alimentaires ou de sommeil inhabituels
  • Humeur inhabituel ou les réactions émotionnelles
  • La crainte ou la peur ou le manque extrême de situations inoffensives




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