Comment aider les enfants autistes dans les programmes de loisirs

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Y compris les enfants autistes dans les programmes de loisirs communautaires encourage l'interaction sociale et fournit une occasion pour l'enfant de se faire des amis avec leurs pairs non-autistes. Les parents peuvent trouver difficile de trouver des programmes, souvent parce que le personnel n'a pas la formation pour soutenir leur enfant. Que vous êtes un parent ou un fournisseur de loisirs qui veut soutenir un enfant autiste, savoir qu'il est possible d'accueillir l'enfant afin qu'ils puissent se amuser.

Les Étapes

Avant le programme, répondre à la fois l'enfant et le parent (s). Avec le parent (s), discuter de forces, les intérêts et les obstacles de l'enfant à la participation. Avec l'enfant, poser des questions sur ce qu'ils veulent atteindre, et comment vous pouvez le rendre plus amusant avec eux.

Parlez aux parents sur les effondrements et autres problèmes de comportement. Si vous reconnaître les signes d'alerte et de savoir comment désamorcer la situation, vous pouvez être prêt à gérer tout ce qui pourrait arriver.

Trouver des moyens pour répondre aux besoins sensoriels de l'enfant. La surcharge sensorielle peut conduire à des effondrements (qui se produisent lorsque les enfants rejets bouteille-up stress dans un accès de détresse) ou des arrêts (lorsque l'enfant devient passif, peiné, et incapable d'interagir).

Quels sont les éléments déclencheurs de l'enfant?
Comment pouvez-vous réduire le bruit et l'agitation inutile?
Comment l'enfant peut communiquer avec vous si elle est de plus surchargé ou stressé?
Comment pouvez-vous dire si l'enfant va dans la surcharge?

Élaborer un plan de soutien fondé sur des défis uniques de l'enfant. Ecrivez-le, et de le partager avec tout le personnel.

Fournir au moins de soutien que possible, mais l'ajout d'un personnel de soutien peut être approprié

Mettre en œuvre le plan de soutien:

Soyez cohérent avec les techniques pour motiver l'enfant

Encourager doucement interactions avec les pairs.

Si besoin est, parler avec les enfants. Selon la gravité de divers symptômes sont, les défis de l'enfant autiste peut être très évident. Certains peuvent être curieux, et certains peuvent être méchant à l'enfant. Enseignez aux enfants sur l'autisme, en utilisant un ton de l'acceptation et le respect. Vous pouvez discuter:

Comment inviter poliment les gens à jouer avec eux

Que chacun est différent dans leurs propres moyens, et ce est correct (Ceci se applique aux personnes handicapées, et les symptômes d'invalidité telles que l'autostimulation et de la communication atypique, tout autant que la couleur de peau ou la nationalité)

Comment être poli et patient avec les autres qui sont différents

Que l'intimidation ne est jamais acceptable, et pour vous dire tout de suite si ils le voient passe

Intervenir immédiatement si vous voyez l'intimidation. Les enfants autistes peuvent être des cibles pour les intimidateurs, et souvent ils ne savent pas comment réagir. Il est important que vous arrêtez l'intimidateur tout de suite et leur faire savoir que leurs actions ne sont pas acceptables.

Ne pas forcer un enfant autiste à jouer avec les enfants qui intimident ou étant rude pour eux.

Si un autre enfant rapports intimidation à vous, les remercier de faire un bon travail de vous dire, et aller sur d'intervenir.

Ne essayez pas de forcer l'enfant en conformité. Certaines aides ne comprennent pas comment gérer un enfant autiste, alors ils décident de tout simplement les forcer à faire des choses parce que ce est facile. Cependant, ce est dommageable pour le développement affectif de l'enfant.

Les enfants ne devraient jamais être forcés à faire des choses contre leur volonté les questions de consentement.

Si vous dites non, dites-leur pourquoi. Par exemple, "Non, vous ne pouvez pas le mettre dans votre bouche, parce que ce est pas de la nourriture, et ce est germy. Si vous avez besoin de mettre les choses dans votre bouche, pourquoi ne utilisez-vous pas cette sucette à la place?"

Encouragez-les à parler se ils ont un problème.

Parlez avec l'enfant sur la façon de prendre une pause. La surcharge sensorielle, la détresse ou l'anxiété peuvent provoquer des sentiments accablants et rendre la participation difficile. Lorsque ignoré, il peut conduire à une explosion. Se ils commencent à se sentir bouleversé, ils doivent savoir comment vous demander une pause pour se calmer.

Tenir Compte De faire un coin spécial dans ce but.

Se ils ne sont pas en mesure de communiquer leurs sentiments, garder un œil sur eux et les aider à prendre une pause si ils regardent en détresse.

Parlez à tout le personnel de soutien de l'importance de la bonté et de la patience. Les enfants autistes ont des difficultés que les enfants neurotypiques ne le font pas, et quand l'enfant agit en colère, ils peuvent éprouver quelque chose que vous ne pouvez pas voir. Répondre avec compassion les aidera à se sentent soutenus.

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